天津市咸水沽第二中学

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历史沿袭

天津市咸水沽第二中学,简称咸水沽二中，始建于1963年，坐落于咸水沽镇津沽路235号，在当时的南郊区，它是继葛沽中学、咸水沽中学、小站中学之后，又建立起的一所普通中学。因为当时咸水沽镇仅有咸水沽一中一所学校，所以我们学校取名为咸水沽二中。

建校时为初中校，1971年学校开始有两年制半工半读高中，1973年开始有正式高中，成为一所完中校，2009年学校高中由两轨发展成四轨，2004年5月，经天津市教委批准为天津市区县级重点普通高中，2012年高中由四轨扩成六轨，2019年初中由六轨扩成八轨，2020年高中由六轨扩成八轨。

建校之初只有八间平房教室，32名教师，400名学生。1989年至1992年，学校相继建起了两栋教学楼、一栋实验楼，到2003年又建起了一幢教学楼（现命名为明志楼）。2010年初，启动学生公寓、学生食堂和体育馆的扩建工程，2011年秋季交付使用（2011年11月天津市义务教育现代化达标验收）。2012年拆除了两栋初中楼和实验楼，以两栋初中楼旧址为基础，扩建起了现在的笃学楼，该工程于2014年8月交付使用。以实验楼旧址为基础，扩建起了现在的尚行楼，该项工程已于2015年8月交付使用（2015年9月高中现代化的达标验收）。至此，学校建筑设施基本定型，学校占地面积为46414㎡，建筑面积31500㎡。

教室内均配有先进的多媒体设备、高级电子白板投影设备和立式空调、2020年学校为各个教室配备新风系统；每位教师配有笔记本电脑，以便从事网络教学和办公。学校拥有宽敞明亮的教学楼、实验楼、图书馆、理化生实验室、餐厅；拥有设施完备的学术报告厅、体育馆、宿舍楼；有标准的塑胶体育场；拥有宽敞明亮的舞蹈教室、画室、数字实验室。学生发展指导中心于2019年投入使用。截止2023年9月，学校共有教学班48个,在校学生近2400人、教职员工170人。

纵观咸二中近几年的发展，学校德智体美劳全面发展、自主教育办学特色成效显著、中高考成绩逐年攀升、社会声誉和群众口碑稳步提高。成绩背后倾注的是领导、老师的敬业奉献，是同学们的努力进取，是“拼搏奉献，追求卓越”的学校精神的重要体现。

办学特色

学校多年来一直致力于自主教育办学特色的发展，学校先后获得天津市中小学思想政治先进学校、天津市师德建设先进学校、天津市文明单位、天津市德育工作先进校等称号。

2023年8月，经过十余年的自主教育办学特色的形成与发展，我校重新梳理自主教育办学特色，形成更加系统的自主教育体系咸水沽，确立自主教育主要包括四个方面：自主课程、自主学习、自主课堂、自主管理。明确自主教育的实现需要家校共育的支撑，只有家庭和学校的共同努力下才能更好的实现自主教育的价值。

“自主课程”是指“三识”课程体系咸水沽，课程体系的设计分为三个层面，与办学理念依次对应为基础类课程（服务教育）、拓展类课程（发展教育）和选择类课程（品牌教育）。通过基础类课程增长学生的学识；通过拓展类课程增长学生的见识；通过选择类课程增长学生的辨识。通过“三识”课程体系的设计，结合学校自主教育的办学特色，落实学校志存高远、品行高雅、身心两健、学创双能的育人目标。

“自主学习”是自主教育的核心目标，以三自课堂（自律学习、自主探究、自育发展）为依托提高学生学习行为的主动性、自主性、创新性，使学生在学习动力和意愿驱动下，慎思明辨、深度学习。

“自主课堂”是指“三段七步”导学案课堂教学模式。“三段七步”导学案是以“先学后教，教学合一”为教学理念，整合教师的教案、学生的学案和评价的卷案于一体，起到“三案合一”的作用。解决了教案与课堂脱离、学案与课堂冲突、教学反馈不够及时等问题。

“自主管理”是让学生成为自己生活的主人，在自主参与学校一切生活和活动中成长自己，学生通过自主管理唤醒内在成长欲望，让向上、向善、创新、主动成长成为学生自主自发的生命追求，培养学生终身学习的目的。学生自主管理能力包括学生在学习和生活中，能够独立思考、自主决策，并有效组织和管理自己的时间、资源和行为的能力。